9月24日下午，工业设计系教师党支部开展政治理论学习，组织全系党员与老师集中学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神和在《求是》发表的重要文章《在加强基础研究座谈会上的讲话》，并结合教学科研实际开展交流研讨。
深学政绩观指示，厚植为民情怀
根据安排，首先学习了习近平总书记关于巩固拓展树立和践行正确政绩观学习教育成果的重要指示。习近平总书记强调，要引导党员干部牢固树立和践行正确政绩观，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；政绩观问题关乎立党为公、执政为民，为民造福是最大政绩，要坚持从实际出发、按规律办事，坚决反对形式主义、官僚主义。党员们一致认为，高校教师的“政绩”最终要体现在学生成长成才和科研实际贡献上，要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，踏踏实实做好教书育人工作。
研读基础研究文章，锚定创新方向
其次，学习了习近平总书记关于加强基础研究的重要文章。文章强调，基础研究是整个科学体系的源头，要强化基础研究前瞻性、战略性、体系化布局，坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”，完善长周期支持机制，支持科研人员勇攀科学高峰、产出更多原创性成果。结合工业设计交叉学科特点，党员们认为，设计学科同样需要扎实的基础研究支撑，要在人机交互、认知设计、可持续设计等方向持续深耕，为应用创新提供源头活水。
交流研讨聚力，共话使命担当
学习讨论环节，党员同志们纷纷发言。与会老师一致表示，正确政绩观要求破除急功近利思想，科研不能只盯短期成果，要在设计方法论等基础领域扎实积累。青年教师们谈到如下建议：设计学科的基础研究常被忽视，用户体验、认知心理等领域恰是原创设计的根基，需要长期投入。要把科研方向与国家战略需求紧密对接，在智能装备设计、绿色低碳设计等领域找准发力点。教师的“实绩”就是学生成长，要坚持以学生为中心，踏实做好本职工作。青年教师要耐得住寂寞、深耕细作，在产学研融合中寻找创新突破。要弘扬科学家精神，在科研诚信、学术规范上严格要求自己，以实际行动为建设科技强国贡献力量。
